Módulo 0: Taller de Innovación y Calidad en la Docencia.
¡Estimados colegas, bienvenidos a este espacio de encuentro y crecimiento profesional!
Es un verdadero placer darles la bienvenida al Módulo 0: Innovación y Calidad en la Docencia en Educación Superior. Nos entusiasma la idea de compartir este espacio asincrónico de aprendizaje y colaboración, donde juntos construiremos las bases para los próximos talleres presenciales.
Objetivo
Este módulo introductorio online, asincrónico, tiene como objetivo nivelar los contenidos fundamentales, asegurando que todos los participantes cuenten con una base sólida para aprovechar al máximo las actividades prácticas y dinámicas que realizaremos en los encuentros presenciales.
Temas a explorar
- Tema 1: Conceptos y terminología básica de innovación.
- Tema 2: Cultura de innovación.
- Tema 3: Competencias clave para la Innovación.
- Tema 4: Neurociencias aplicadas a la educación.
Enfoque
Metodología de clase invertida, aprendizaje activo, reflexion y socializacion de experiencias.
Escanéame y accede al recurso interactivo en linea.
¡Esperamos que disfruten de este espacio de preparación y que lleguen a los talleres presenciales con muchas ganas de seguir aprendiendo y transformando juntos nuestra labor educativa!
Propósito del taller
Potenciar en las y los docentes las competencias para impulsar la enseñanza con innovación, fomentando una comprensión profunda de los conceptos, promoviendo la reflexión crítica sobre las prácticas innovadoras, facilitando el desarrollo de estrategias de enseñanza neurodidácticamente sólidas y abogando por la integración de la tecnología para mejorar el aprendizaje de los estudiantes y propiciar una cultura de innovación y creatividad.
Metodología y expectativas
En este taller, nos alejamos de las clases magistrales tradicionales y adoptamos un enfoque centrado en ustedes, los participantes. La metodología se basa en el aprendizaje activo y la colaboración, lo que significa que los invitamos a ser protagonistas de su propio proceso de formación.
¡Creemos firmemente que el aprendizaje se construye a través de la experiencia y la participación activa!
Aprendizaje activo:
A lo largo del taller, los involucraremos en diversas actividades prácticas, debates y dinámicas que les permitirán aplicar los conocimientos de manera inmediata y significativa.
Trabajo colaborativo:
La colaboración es clave para la innovación. Fomentaremos el trabajo en equipo, el intercambio de ideas y la construcción conjunta de conocimiento.
Flexibilidad y adaptación:
Reconocemos la diversidad de estilos de aprendizaje y contextos educativos. Por ello, ofreceremos opciones y recursos para que puedan personalizar su experiencia de aprendizaje.
Para aprovechar al máximo este taller, los invitamos a:
1
Mantener una actitud abierta y receptiva hacia nuevas ideas y enfoques.
2
Participar activamente en las discusiones, compartir sus experiencias y conocimientos, y aprovechar al máximo cada oportunidad de aprendizaje.
3
Respetar las opiniones y perspectivas de los demás participantes.
4
Aprovechar los recursos y herramientas proporcionadas.
Estamos convencidos de que su compromiso y participación activa serán fundamentales para el éxito de este taller.
¡Los animamos a aprovechar al máximo esta oportunidad de aprendizaje y crecimiento profesional!
Presentación del equipo.
Claudia Andrea Navarro Moena
Experta en educación con más de 25 años de experiencia en diversos niveles educativos y áreas de especialización. Ha ocupado roles de liderazgo en instituciones educativas, contribuyendo a la obtención de acreditaciones y certificaciones relevantes. También ha sido consultora del Consejo Nacional de Educación, asesorando en nuevos proyectos educativos. En su actual cargo como Coordinadora Académica en iTT+e, lidera la innovación en la enseñanza de educación superior, desarrollando proyectos y programas formativos enfocados en la integración de las competencias clave para la innovación en el currículum.
Nataly Nicole Ibarra Vera
Destacada docente de física con amplia experiencia en el diseño de experiencias virtuales de aprendizaje. Su liderazgo se basa en su profundo dominio de plataformas educativas y herramientas tecnológicas de vanguardia, así como en su experiencia como asesora tecno-pedagógica. Estas habilidades le permiten coordinar equipos de trabajo de manera efectiva para lograr resultados de alta calidad en el ámbito educativo. Su versatilidad y proactividad complementan su perfil profesional, convirtiéndola en un referente en la innovación educativa.
Fernanda Vega Padilla
Profesional dinámica con formación en Ingeniería Comercial y una sólida trayectoria en gestión de proyectos innovadores, desarrollo de negocios sostenibles y estrategias de marketing y comunicación efectivas. Sus habilidades de liderazgo y pensamiento estratégico, junto con su dominio del español e inglés, la convierten en una pieza clave para impulsar el crecimiento y la innovación en cualquier organización. Su adaptabilidad y compromiso con el aprendizaje continuo garantizan su capacidad para enfrentar los desafíos cambiantes del entorno empresarial actual.
Presentación de los participantes.
Presentación en Padlet: Nuestros Rostros, Nuestras Historias
Detrás de cada docente hay una historia única y una pasión por la educación.
¡Comparte en tu publicación una foto que te represente, una breve descripción de tu trayectoria docente y qué te motiva a seguir aprendiendo y creciendo en esta profesión!
Instrucciones.
- Ingresa a la plataforma Padlet haciendo click sobre la imagen.
- Si no tienes una cuenta, crea una y explora la herramienta antes de participar.
- Luego ingresa a la actividad y sigue las intrucciones que se encuentran disponible para realizar tu presentación.
- Sube una foto que te represente
- Escribe una breve descripción de tu trayectoria docente
- Comparte qué te motiva a seguir aprendiendo y creciendo en esta profesión
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Tema 1: Conceptos y terminología básica de innovación.
Innovación en la actualidad
La innovación es la fuerza motriz que impulsa el crecimiento, el desarrollo y la transformación en todos los ámbitos de la vida. Exploraremos juntos los conceptos fundamentales que definen la innovación y cómo nos moviliza para descubrir nuevas oportunidades y superar creativamente los desafíos. Conceptos clave Presentamos los conceptos clave que servirán de base para las actividades presenciales del taller. A través de dinámicas prácticas y colaborativas, exploraremos cómo aplicar estos conceptos en nuestro contexto, generando nuevas ideas y soluciones para los desafíos diarios.
¿Qué es innovación?
La innovación es mucho más que simplemente crear algo nuevo, es un proceso dinámico que implica generar, desarrollar e implementar nuevas ideas que generan valor y mejoran la calidad de vida. En educación, la innovación es crucial para responder a los desafíos del siglo XXI y preparar a los estudiantes para el futuro. Implica cuestionar las prácticas tradicionales, experimentar con nuevas metodologías y adaptar el aprendizaje a las necesidades cambiantes. En este apartado, exploraremos a fondo este concepto y cómo se aplica en el contexto educativo.
Definición
La innovación se refiere a la introducción de novedades en cualquier ámbito, ya sea a través de la creación de algo nuevo o la modificación significativa de algo existente para mejorarlo o hacerlo diferente.
Características clave
La innovación se caracteriza por la novedad, el valor aportado y la efectiva implementación de la idea. Puede tener diferentes formas, desde lo tecnológico hasta lo social o educativo.
Ejemplos ilustrativos
Algunos ejemplos notables de innovación incluyen el teléfono, el internet, los avances médicos y el surgimiento de nuevas empresas que desafían el statu quo.
¿Qué no es innovación?: El error no es un fracaso, sino una oportunidad de aprendizaje.
En el camino hacia la innovación, es tan importante reconocer lo que NO es innovación como lo que sí lo es. En esta sección, exploraremos algunos conceptos y prácticas que a menudo se confunden con la innovación, pero que en realidad pueden ser obstáculos para un cambio significativo. Aprenderemos a identificar estos "falsos positivos" de la innovación y a utilizar el error como una herramienta poderosa para reflexionar, ajustar nuestras estrategias y avanzar hacia una educación más efectiva y transformadora.
No es innovación:
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INNOVA-MITOS: Develando los mitos de la innovación
A menudo nos encontramos con ideas preconcebidas y creencias populares que pueden frenar nuestro progreso. En este apartado, exploraremos algunos de los "innovamitos" más comunes, esas ideas que parecen verdades absolutas pero que, en realidad, pueden obstaculizar nuestra capacidad de innovar. Analizaremos críticamente estos mitos para comprender mejor los verdaderos desafíos y oportunidades que enfrentamos en la búsqueda de una educación más transformadora y relevante para nuestros estudiantes.
INNOVA-MITOS
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¿Qué es creatividad?
La creatividad se define como la capacidad de generar ideas, soluciones o productos nuevos y originales. Es un proceso mental que implica imaginar, innovar y hacer conexiones inesperadas entre conceptos, permite ver las cosas desde una perspectiva diferente y encontrar soluciones creativas a los problemas.
Imaginación
La creatividad implica la capacidad de imaginar nuevas ideas, soluciones y posibilidades más allá de lo convencional.
Conexiones únicas.
La creatividad permite establecer asociaciones y relaciones inusuales entre conceptos, lo que lleva a la generación de ideas innovadoras.
Expresión
La creatividad se manifiesta a través de la expresión de ideas, emociones y perspectivas de una manera original y auténtica.
Ejemplos de creatividad.
Innovación tecnológica
La invención del teléfono móvil, el desarrollo de la inteligencia artificial y el surgimiento de nuevas formas de energía renovable son ejemplos de la creatividad aplicada a la tecnología.
Expresión artística.
La pintura, la música, la literatura y el cine son campos donde la creatividad se manifiesta a través de la expresión única y personal de los artistas.
Solución de Problemas
La creatividad permite generar ideas innovadoras para resolver problemas complejos en ámbitos como la salud, el medioambiente y la educación.
¿Cuál es la relación entre creatividad e innovación?
Aunque relacionadas, creatividad e innovación no son lo mismo; La creatividad genera ideas nuevas, mientras que la innovación las convierte en realidad. En educación, ambas son vitales: la creatividad impulsa la innovación, y la innovación permite aplicar la creatividad para mejorar el aprendizaje.
Creatividad: Generando nuevas ideas
La creatividad es la capacidad de ver el mundo de manera diferente y encontrar soluciones innovadoras a los problemas, siendo el punto de partida para la innovación.
Innovación: Implementando nuevas ideas
La innovación es el proceso de convertir una idea creativa en algo real que tenga un impacto positivo, requiere de habilidades como la planificación, ejecución y gestión del cambio.
Sinergia Creativa e Innovadora
La creatividad e innovación están estrechamente relacionadas y se necesitan mutuamente. La creatividad proporciona las ideas, mientras que la innovación las pone en práctica.
Referencias Bibliograficas:
OCDE (2018). Manual de Oslo
Guía para la recogida e interpretación de datos sobre innovación.
Corporación de Fomento de la Producción (CORFO)
Sitio web oficial: https://www.corfo.cl/
OCDE (2015). Manual de Frascati 2015
Guía para la recogida e interpretación de datos sobre investigación y desarrollo experimental (7ª ed.). Ediciones Mundi-Prensa.
Tema 2: Cultura de innovación.
Cultura de Innovación
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Definición de Cultura de Innovación.
Una cultura de innovación es un conjunto de valores, actitudes y comportamientos que fomentan la creatividad, la experimentación y la búsqueda de nuevas ideas dentro de una organización. En este tipo de cultura, se alienta a las personas a pensar de manera diferente, desafiar el status quo y proponer soluciones novedosas a los problemas.
Actividad de reflexión individual
Video: Condiciones para una cultura de innovación KEN ROBINSON
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Introducción
En este video, Ken Robinson, reconocido escritor, experto en educación y creatividad, nos invita a reflexionar sobre las condiciones necesarias para fomentar una cultura de innovación. Robinson argumenta que la innovación no es simplemente una cuestión de tener buenas ideas, sino de crear un entorno que permita que esas ideas florezcan y se transformen en soluciones reales. ¿Qué elementos son esenciales para cultivar una cultura donde la creatividad y la innovación sean la norma? ¡Acompáñanos en esta exploración de las ideas de Robinson!
2
Recomendaciones para ver el video
Tomen notas: Mientras veas el video, toma notas sobre los puntos clave que se discuten. Esto te ayudará a recordar la información más importante.
Haz preguntas: Si no entiendes algo, no dudes en hacernos llegar tus preguntas.
Discute el video con otros: Hablar sobre el video con otras personas te ayudará a comprender mejor la información y a tener diferentes perspectivas.
3
Preguntas para la reflexión individual
¿Cómo se relaciona la visión de Robinson sobre la innovación con el contexto educativo? ¿Qué implicaciones tiene para la forma en que enseñamos y aprendemos?
¿Qué obstáculos crees que existen en el sistema educativo actual que dificultan el desarrollo de una cultura de innovación? ¿Cómo podríamos superarlos?
¿Qué acciones concretas puedes tomar en tu propio entorno educativo para contribuir a la construcción de una cultura de innovación? ¿Qué desafíos anticipas y cómo planeas abordarlos?
Rol docente en una cultura de innovación.
En una cultura de innovación, el docente es un facilitador y guía que inspira la curiosidad, promueve la colaboración y valora la experimentación, su rol es crear un ambiente donde los estudiantes se sientan seguros para explorar nuevas ideas, aprender de los errores y desarrollar su creatividad. El docente innovador es un modelo de mentalidad de crecimiento, que fomenta el aprendizaje autónomo y utiliza la tecnología de manera significativa para enriquecer la experiencia educativa.
Facilitadores de la innovación
Los docentes actúan como guías y mentores, estimulando el pensamiento creativo y crítico de los estudiantes, en lugar de ser meros transmisores de conocimiento.
Diseñadores de experiencias de aprendizaje
Crean escenarios y desafíos que fomentan la aplicación práctica de los conocimientos y el desarrollo de habilidades innovadoras.
Conectores con el mundo real
Establecen vínculos con la industria y la comunidad para traer problemas y proyectos reales al aula, enriqueciendo la experiencia de aprendizaje.
Aprendices Continuos
Se mantienen actualizados en las últimas tendencias y tecnologías, modelando una actitud de aprendizaje permanente para sus estudiantes.
¿Cuales son las caracteristicas de una cultura de innovación en el aula?
Creatividad y Experimentación La cultura de innovación en el aula, fomenta la generación de ideas originales y la disposición a probar nuevos enfoques, alentando a estudiantes y docentes a salir de su zona de confort. Pensamiento Crítico Se promueve el análisis profundo de problemas y situaciones, incentivando la búsqueda de soluciones no convencionales y el cuestionamiento de lo establecido. Colaboración Interdisciplinaria Valora el trabajo en equipo y el intercambio de conocimientos entre diferentes disciplinas, reconociendo que la innovación a menudo surge en la intersección de diversos campos. Mejora Continua La cultura de innovación impulsa la búsqueda constante de formas de mejorar la calidad educativa, adaptándose a los cambios del entorno y anticipando las necesidades futuras.
¿Cómo favorecer una cultura de innovación?
Metodologías Activas Utilizar metodologías que fomenten la participación activa de los estudiantes, como el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje colaborativo, el aprendizaje basado en problemas, etc. Tecnología Educativa Incorporar herramientas tecnológicas que faciliten la creatividad, la colaboración y la experimentación, como plataformas de aprendizaje en línea, herramientas de diseño, realidad virtual, etc. Evaluación Formativa Utilizar la evaluación como una herramienta para el aprendizaje, brindando retroalimentación constante a los estudiantes y fomentando la autoevaluación y la coevaluación.
¿Cómo implementar una cultura de innovación en el aula?
Establecer un ambiente de aprendizaje positivo y seguro. Los estudiantes deben sentirse cómodos para expresar sus ideas, hacer preguntas y cometer errores sin temor a ser juzgados. Fomentar la curiosidad y la indagación. Plantear preguntas abiertas que inviten a la reflexión y el debate, y brindar oportunidades para que los estudiantes exploren sus propios intereses y realicen investigaciones. Estimular la creatividad y el pensamiento crítico. Desafiar a los estudiantes a pensar de manera diferente y encontrar soluciones novedosas a los problemas, fomentando el uso de la imaginación y la experimentación. Promover la colaboración y el trabajo en equipo. Diseñar actividades donde los estudiantes trabajen juntos en proyectos grupales, fomentando la comunicación y el intercambio de ideas. Utilizar la tecnología de manera creativa Integrar herramientas digitales en el proceso de aprendizaje de manera significativa, utilizándolas para fomentar la colaboración, la creatividad y la comunicación. Evaluar el aprendizaje de manera innovadora Utilizar una variedad de métodos de evaluación que vayan más allá de los exámenes tradicionales, fomentando la autoevaluación y la coevaluación entre los estudiantes. Mantenerse actualizado sobre las últimas tendencias en educación Participar en cursos de desarrollo profesional, leer artículos y libros, y asistir a conferencias y eventos educativos. Colaborar con otros docentes Compartir ideas y experiencias con otros, trabajar en conjunto para desarrollar e implementar nuevas estrategias de enseñanza y aprendizaje, y participar en comunidades de aprendizaje profesional. Crear un ambiente de aprendizaje positivo y seguro. Los estudiantes deben sentirse cómodos para expresar sus ideas, hacer preguntas y cometer errores sin temor a ser juzgados. Fomentar la curiosidad y la indagación. Plantear preguntas abiertas que inviten a la reflexión y el debate, y brindar oportunidades para que los estudiantes exploren sus propios intereses y realicen investigaciones.
Referencias Bibliograficas:
Hamel, G., & Zanini, M. (2020)
Humanocracy: Creando organizaciones tan increíbles como las personas que las integran. Harvard Business Review Press.
Tecnológico de Monterrey (s.f.)
Observatorio de Innovación Educativa. Recuperado de https://observatorio.tec.mx/
Tema 3: Competencias clave para la Innovación.
Las competencias clave para la innovación son aquellas habilidades, conocimientos y actitudes que permiten a las personas generar y aplicar nuevas ideas de manera efectiva, impulsando el cambio y la mejora continua, estas competencias son esenciales tanto para individuos como para organizaciones que buscan adaptarse y prosperar en un entorno en constante evolución.
Importancia de la innovación en educación
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¿Cúales son las competencias clave para la innovación?
Las competencias clave para la innovación no son innatas, sino que se pueden desarrollar y fortalecer a través de la educación, la capacitación y la experiencia. Al cultivar estas habilidades, los estudiantes y las organizaciones pueden aumentar su capacidad de innovación y generar un impacto positivo en su entorno.
Habilidades
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Referencias Bibliograficas:
Ministerio de Educación de Chile. Subsecretaría de Educación Superior. (2020). Estrategia Nacional de Formación Técnico Profesional. Ver enlace: https://educacionsuperior.mineduc.cl/wp-content/uploads/sites/49/2020/12/Estrategia-FTP.pdf
Swartz, R. J., Costa, A. L., Beyer, B. K., Reagan, R., & Kallick, B. (2008)
El aprendizaje basado en el pensamiento: cómo desarrollar en los alumnos las competencias del siglo XXI. Madrid: Narcea Ediciones
Tema 4: Neurociencias aplicadas a la educación.
La neurociencia es el estudio del sistema nervioso, incluyendo el cerebro, la médula espinal y las redes de células nerviosas que los componen, esta disciplina nos permite comprender cómo funciona nuestro cerebro, cómo procesamos la información, cómo aprendemos y cómo se generan las emociones y los comportamientos. En este apartado, exploraremos cómo los descubrimientos de la neurociencia están transformando nuestra comprensión del aprendizaje y la enseñanza.
Comenzaremos por establecer las bases conceptuales de la neurociencia, revisando terminología clave que será fundamental para el taller práctico que te permitirá aplicar estos conocimientos en el aula.
Bases Conceptuales
- Terminología clave de la neurociencia
- Plasticidad cerebral y adaptación del cerebro
- Funciones ejecutivas
- Papel de las emociones en el aprendizaje
Objetivo
Este conocimiento permitirá diseñar estrategias educativas más efectivas, personalizadas y motivadoras, que aprovechen al máximo el potencial de cada estudiante.
A continuación, se presentan los conceptos fundamentales de la neurociencia que servirán como base para el taller práctico y la comprensión de cómo el cerebro aprende.
Conceptos fundamentales.
En el ámbito educativo, la neurociencia nos ofrece valiosas herramientas para diseñar estrategias de enseñanza más efectivas y personalizadas. Al comprender cómo funciona el cerebro de nuestros estudiantes, podemos adaptar nuestras prácticas pedagógicas para optimizar el aprendizaje y promover el desarrollo integral de cada individuo.
Neurociencia
Estudia la estructura, función y desarrollo del sistema nervioso
Se centra en la comunicación neuronal y redes neuronales
Relevante para la educación al comprender el funcionamiento cerebral
Neuroeducación (o Neurodidáctica)
Otros conceptos importantes.
Memoria
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Referencias Bibliograficas:
Mora, F. (2013). Neuroeducación: Solo se puede aprender aquello que se ama. Alianza Editorial.
Tokuhama-Espinosa, T. (2010). Mind, Brain, and Education Science: A Comprehensive Guide to the New Brain-Based Teaching. W. W. Norton & Company.
Jensen, E. (2008). Brain-Based Learning: The New Paradigm of Teaching. Corwin Press.
Actividad de reflexión individual
Video: David Bueno: "Cada cerebro es distinto. La educación es la habilidad para moldearlo"
1
Introducción
En este video, David Bueno explica que "la educación es la clave para desarrollar nuestro cerebro al máximo". El video comienza con la idea de que nuestro cerebro tiene alrededor de 200 mil millones de conexiones, y que cada vez que aprendemos algo, estas conexiones se modifican. Bueno luego explica que nuestra inteligencia no solo depende de nuestros genes, sino también de la educación que recibimos, aunque algunas personas nacen con más predisposición para ciertas habilidades, la educación puede ayudar a todos a desarrollar su máximo potencial.
David Bueno, Doctor en Biologia, Director de la Cátedra de Neuroeducación UB-EDU1st. Universidad de Barcelona.
2
Puntos clave a considerar y revisar
La importancia de las conexiones neuronales: El video explica cómo nuestro cerebro almacena la memoria y cómo se forman las conexiones neuronales.
La influencia de la genética y la educación: Se analiza cómo la genética y la educación interactúan para determinar nuestro desarrollo intelectual.
La educación personalizada: Se defiende la idea de que la educación debe ser personalizada para adaptarse a las necesidades de cada individuo.
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Recomendaciones para ver el video
Tomen notas: Mientras veas el video, toma notas sobre los puntos clave que se discuten. Esto te ayudará a recordar la información más importante.
Haz preguntas: Si no entiendes algo, no dudes en hacernos llegar tus preguntas.
Discute el video con otros: Hablar sobre el video con otras personas te ayudará a comprender mejor la información y a tener diferentes perspectivas.
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Actividad Práctica: Test de estilos de pensamiento de Edward de Bono.
¡Descubre tu Estilo de Pensamiento con el Test de Edward de Bono!
¿Alguna vez te has preguntado cómo abordas los problemas y tomas decisiones? ¿Te consideras más lógico, creativo, emocional o quizás un poco de todo? El famoso psicólogo y autor Edward de Bono desarrolló un modelo de pensamiento que identifica seis "sombreros" o estilos de pensamiento diferentes.
Te invitamos a completar el Test de los Seis Sombreros de Edward de Bono, una herramienta sencilla y reveladora que te ayudará a identificar tu estilo de pensamiento predominante.
Al finalizar el test, te pedimos que completes un breve formulario para compartir tus resultados con nosotros. Esta información nos ayudará a diseñar actividades y dinámicas que se adapten a tus preferencias y te permitan potenciar tu creatividad y capacidad de innovación.
Este test te ayudará a identificar cuál es tu estilo de pensamiento predominante y cómo puedes aprovecharlo al máximo para tomar mejores decisiones, resolver problemas de manera más efectiva y comunicarte de forma más clara. Al conocer tu estilo de pensamiento, podrás comprender mejor tus fortalezas y áreas de mejora, y aprender a utilizar los diferentes "sombreros" de manera estratégica para abordar cualquier situación.
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Instrucciones del Test
- Lee atentamente cada par de afirmaciones.
- Elige la afirmación que mejor represente tu manera de actuar.
- No hay respuestas correctas o incorrectas.
- Responde a todas las preguntas.
- Tómate tu tiempo.
Resultados y Aplicación
Una vez completado el test, podrás ver los resultados y descubrir cuál es tu tendencia de pensamiento predominante. Recuerda que este test es una herramienta de autoconocimiento y no tiene validez diagnóstica.
Encuesta
¡Gracias por participar en el Test de los Seis Sombreros! Ahora, te invitamos a completar esta breve encuesta para ayudarnos a comprender mejor tu estilo de pensamiento y formar equipos de trabajo más efectivos.
Ante cualquier duda, comentario u observación te invitamos a contactarnos al correo educa@disruptivalab.com
¡Felicitaciones por completar el Módulo 0!
¡Gracias por tu compromiso y participación!
Esperamos que hayas disfrutado explorando los conceptos clave que pondremos a trabajar en nuestra proxima sesion presencial.
¡Nos vemos en el taller presencial para seguir aprendiendo juntos!
